Aprendizaje cooperativo en educación física: de la teoría a la práctica en situaciones motrices / Gloria Alonso Fernández; María Alonso Fernández; David Bueno Ruiz... [et. al.]

Colaborador(es): Alonso Fernández, Gloria | Alonso Fernández, María | Bueno Ruíz, David | Bueno ruíz, Iván | Echarri Sáenz, Carolina | Ruiz Omeñaca, Jesús Vicente [coordinación]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Calistenia ; 27Detalles de publicación: Madrid: CCS, c2017Descripción: 246 p.: ilustraciones; 23 x 15 cmISBN: 9788490234761Clasificación LoC:GV361 | A674 2017
Contenidos:
Contenido: Capítulo 1. Ocho cuestiones sobre cooperación en educación física. Capítulo 2. Contribución de la cooperación a la adquisición de competencias. Capítulo 3. Las situaciones motrices cooperativas. Capítulo 4. Cómo promover el aprendizaje en situaciones motrices cooperativas. Capítulo 5. El aprendizaje cooperativa: delimitación y decisiones previas. Capítulo 6. La práctica del aprendizaje cooperativo: estructuras. Capítulo 7. La evaluación en la cooperación como camino de mejora.
Resumen: La cooperación se erige en uno de los grandes referentes si tratamos de propiciar una Educación Física inclusiva, participativa e impregnada de sentido ético. Partiendo de esta premisa, las páginas de este libro, profundizan en la cooperación como lógica interna de las situaciones motrices y en el aprendizaje cooperativo como camino didáctico. Todo ello se complementa, a lo largo del texto, con ejemplificaciones y propuestas prácticas.
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Contenido:
Capítulo 1. Ocho cuestiones sobre cooperación en educación física. Capítulo 2. Contribución de la cooperación a la adquisición de competencias. Capítulo 3. Las situaciones motrices cooperativas. Capítulo 4. Cómo promover el aprendizaje en situaciones motrices cooperativas. Capítulo 5. El aprendizaje cooperativa: delimitación y decisiones previas. Capítulo 6. La práctica del aprendizaje cooperativo: estructuras. Capítulo 7. La evaluación en la cooperación como camino de mejora.

La cooperación se erige en uno de los grandes referentes si tratamos de propiciar una Educación Física inclusiva, participativa e impregnada de sentido ético. Partiendo de esta premisa, las páginas de este libro, profundizan en la cooperación como lógica interna de las situaciones motrices y en el aprendizaje cooperativo como camino didáctico. Todo ello se complementa, a lo largo del texto, con ejemplificaciones y propuestas prácticas.

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